Diario de clase 17

En la primera parte de la clase de hoy, hemos analizado los resultados de los vídeos que realizamos, Ricardo nos ha presentado un ránquing con los más valorados. Posteriormente, se ha llevado a cabo una explicación teórica sobre cuestiones de integración de las TIC en la educación. Sobre este aspecto, lo que más me ha llamado la atención es la gran influencia de los intereses económicos que hay detrás de las tecnologías, como se puede observar en el hecho de que los recursos digitales más avanzados no se encuentran en la escuela, sino en las empresas. Otro tema que me gustaría destacar, es la dualidad entre el mundo tecnológico y el mundo real, dos mundos cada vez más unidos. Esto tiene como consecuencia que ha cambiado nuestra forma de relacionarnos.

En la segunda parte de la clase, hemos utilizado una herramienta online llamada  TinEye Labs, la cual se utiliza para crear un collage en el que podemos seleccionar la gama cromática y la temática. La web hace una búsqueda en Flickr y selecciona imágenes con las características indicadas. En mi caso, he seleccionado 5 tonalidades de rojo, de tema he puesto face, y me ha dado diferentes posibles resultados. Entre ellos, he seleccionado el siguiente:

Red Faces with TinEye. Imágenes: Pixby
Autora: Delia Garcia Ibáñez

Seguidamente, hemos insertado un calendario con eventos en el banner lateral de nuestro blog. Para terminar, hemos hecho una búsqueda avanzada en Google respondiendo a diferentes criterios marcados, el resultado se puede observar en evidencias de desempeño. 

Diario de clase 8

En la primera parte de la clase de hoy, se ha explicado cómo se va a desarrollar el trabajo grupal que se plantea en la asignatura. Para ello, el profesor ha hablado de OpenShot como editor de vídeo libre y Powtoon como web para la creación de animaciones. Por este motivo, se ha explicado detenidamente como desarrollar nuestra propia animación: insertar imágenes en movimiento, incluir texto e imágenes con efectos de entrada y salida, transiciones entre diferentes animaciones, seleccionar la duración de cada diapositiva. A continuación, hemos creado nuestra propia animación  en Powtoon como presentación personal:

La segunda parte de la clase, la hemos dedicado a terminar una práctica de GIMP, la cual consiste en un collage con una finalidad educativa, como forma de crear de forma libre y autónoma una imagen. En mi caso, he decidido hacer un recurso para trabajar la multiculturalidad en las aulas, ya que la movilidad creciente entre distintos territorios conlleva a una gran diversidad de culturas en el aula. Por ello, considero imprescindible trabajar con los alumnos actitudes positivas frente a esta realidad. Para realizarlo, he utilizado todas las herramientas aprendidas (selección por color, edición del color para lograr armonía entre las diferentes imágenes, utilización de capas, punto de luz...), pero también me ha permitido conocer nuevas utilidades del programa mediante tutoriales de YouTube o aprendizaje autónomo (difuminar distintas capas mediante el borrador para uniformar los ojos y la boca con el resto de la cara o mezclar el cuerpo con la arena, selección con cuerda libre, nuevas modificaciones de los niveles de color para mejorar la consonancia entre diferentes imágenes...). Las imágenes en las que me he basado las he obtenido de Pixabay, ya que son imágenes de uso libre.

La multiculturalidad nos enriquece.

Autora: Delia Garcia Ibáñez